La Ruta A –  La Evaluación de Impacto

 

 

Para la primera etapa de la evaluación de Impacto elegimos las Fe y Alegrías en Bolivia, Colombia, Guatemala, Perú, República Dominicana y Venezuela por ser representativas del Movimiento, al contar con una amplia trayectoria histórica, amplitud y pluralidad en sus intervenciones. 

Al comenzar el trabajo, en Junio del año 2017 establecimos las preguntas iniciales de evaluación y sus hipótesis, de manera participativa entre todas las Fe y Alegrías de los países involucrados. 

Para contar con una mirada externa sobre el impacto de nuestro trabajo, licitamos la evaluación y seleccionamos, de entre todas las propuestas que recibimos, al Instituto de Estudios Sociales (ISS) de la Universidad Erasmus de Rotterdam de los Países Bajos, especializado en estudios de desarrollo y con amplio conocimiento de los países de América Latina. 

Redefinimos juntos la metodología de evaluación y el equipo evaluador realizó una prueba piloto en Bolivia entre octubre y noviembre de 2018. En base a los informes obtenidos, ajustamos la metodología para que la evaluación fuera replicable en los otros países a evaluar. Entre julio y octubre de 2019, el equipo evaluador viajó a terreno y realizó la evaluación en Guatemala, Perú, República Dominicana, Colombia y VenezuelaYa en el final de la evaluación, la Pandemia de Covid-19 irrumpió en escena, forzándonos a innovar para poder realizar las actividades restantes. 

El ISS nos presentó los informes y materiales de la Evaluación y, tras una serie de reuniones y talleres, obtuvimos los informes finales en diciembre del año 2020.

 

 

Actualmente, nos encontramos armando materiales para difundir los resultados obtenidos de la evaluación en estos 6 países de Latinoamérica y comenzando una segunda etapa de la Evaluación del Impacto de Fe y Alegría, a desarrollarse en Ecuador, entre mayo y diciembre 2021, con algunos ajustes debido a la Pandemia de Covid-19.

Para esta etapa de la Evaluación, se seleccionó como Equipo Evaluador a la organización española Andaira

 

La Ruta B – Elaboración de marco común para la medición

 

La Ruta B se ideó con el equipo de especialistas de la Warwick Business School (wbs) de Inglaterra, y se basa en estos objetivos: 

  1. Diseñar un sistema de recolección de información para la medición sistemática de nuestro desempeño.
  2. Desarrollar un marco para medir el impacto social de nuestro trabajo. Este marco debería permitirnos recuperar información sobre el impacto a nivel individual (estudiante), familiar y comunitario.
  3. Desarrollar una metodología contable capaz de medir el Retorno Social de la Inversión (SROI). Esta herramienta nos permitiría mejorar las relaciones con nuestros colaboradores y donantes.

Esta Ruta de la evaluación de impacto se definió para las Fe y Alegría en Argentina, Uruguay y España. 

Debido a la Pandemia de Covid-19, las entrevistas y actividades planificadas se adaptaron para realizarse de manera virtual, durante el año 2021.

 

Image
Entrevistas realizadas por el equipo del departamento académico de Estudios Sociales de la Warwick Business School (WBS). actualmente en ejecución)
Evaluación de impacto ejecutada por el equipo del Instituto de Estudios Sociales de la Universidad Erasmus de Rotterdam de los Países Bajos:
  • Informe Micro: 547 entrevistas a alumnas/os de 65 centros escolares de Fe y Alegría en Bolivia y una cantidad similar en escuelas espejo.
  • Informe Meso: 4 centros escolares:
    • UE Santa Rosa de Lima (Santa Cruz)
    • UE Enrique Osso (San Julián)
    • UE La Primera (El Alto-La Paz)
    • UE Franz Tamayo (Trinidad Pampa, Yungas)
  • Informe Macro: 16 entrevistas
Evaluación de impacto ejecutada por el equipo del Instituto de Estudios Sociales de la Universidad Erasmus de Rotterdam de los Países Bajos:
  • Informe Micro: 195 entrevistas a alumnas/os de 24 centros escolares de Fe y Alegría en Colombia y una cantidad similar en escuelas espejo.
  • Informe Meso: 4 centros escolares de Fe y Alegría en Colombia:
    • IE Puerta de Oro (Barranquilla, Atlántico)
    • IE ‘Luis Felipe Cabrera’ (Isla de Barú, Bolívar)
    • IE ‘Meseta de San Rafael’ (Barrancabermeja, Santander)
    • IE ‘Soacha para vivir mejor’ (Soacha, Cundinamarca)
  • Informe Macro: 16 entrevistas
Evaluación de impacto ejecutada por el equipo de la organización Andaira (España). (actualmente en ejecución)
Entrevistas realizadas por el equipo del departamento académico de Estudios Sociales de la Warwick Business School (WBS). (actualmente en ejecución)
Evaluación de impacto ejecutada por el equipo del Instituto de Estudios Sociales de la Universidad Erasmus de Rotterdam de los Países Bajos:
  • Informe Micro: 56 entrevistas a alumnas/os de 8 centros escolares de Fe y Alegría en Guatemala y una cantidad similar en escuelas espejo.
  • Informe Meso: 4 centros escolares de Fe y Alegría en Guatemala:
    • El Amparo, zona 7 (Ciudad de Guatemala)
    • El Mezquital, zona 12 (Villa Nueva, Guatemala)
    • Lagunitas (El Naranjo, Petén)
    • Peña Blanca (Camotán, Chiquimula)
  • Informe Macro: 16 entrevistas
Evaluación de impacto ejecutada por el equipo del Instituto de Estudios Sociales de la Universidad Erasmus de Rotterdam de los Países Bajos:
  • Informe Micro: 120 entrevistas a alumnas/os de 15 centros escolares de Fe y Alegría en República Dominicana y una cantidad similar en escuelas espejo.
  • Informe Meso: 4 centros escolares de Fe y Alegría en República Dominicana:
    • UE Cardenal Sancha (Sabana Perdida, Santo Domingo Norte)
    • UE Atabeyra (Batey Nuevo Cayacoa, provincia San Pedro de Macorís)
    • UE La Presentación
    • UE San Bartolomé (Neyba)
  • Informe Macro: 16 entrevistas
Evaluación de impacto ejecutada por el equipo del Instituto de Estudios Sociales de la Universidad Erasmus de Rotterdam de los Países Bajos:
  • Informe Micro: 289 entrevistas a alumnas/os de 35 centros escolares de Fe y Alegría en Perú y una cantidad similar en escuelas espejo.
  • Informe Meso: 4 centros escolares de Fe y Alegría en Perú:
    • Fe y Alegría 11 (Collique, Lima)
    • Fe y Alegría CP8 (Malingas, Piura)
    • Fe y Alegría 21 (San Jerónimo, Cusco)
    • Fe y Alegría El Carbón (Malingas, Piura)
  • Informe Macro: 16 entrevistas
Entrevistas realizadas por el equipo del departamento académico de Estudios Sociales de la Warwick Business School (WBS). (actualmente en ejecución)
Entrevistas realizadas por el equipo del departamento académico de Estudios Sociales de la Warwick Business School (WBS). (actualmente en ejecución)